某日，老師在課堂上想看看一學(xué)生智商有沒有問題，問他“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？” 他反問“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎？” “不是。” “槍聲有多大？” “80-100分貝?！? “那就是說會震的耳朵疼？” “是?！? “在這個城市里打鳥犯不犯法？” “不犯?！? “您確定那只鳥真的被打死啦？” “確定。”偶已經(jīng)不耐煩了“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，ok” “ok，樹上的鳥里有沒有聾子？” “沒有?！? “有沒有關(guān)在籠子里的？” “沒有?！? “邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？” “沒有?！? “有沒有殘疾的或餓的飛不動的鳥？” “沒有?！? “算不算懷孕肚子里的小鳥？” “不算?！? “打鳥的人眼有沒有花？保證是十只？” “沒有花，就十只?！? 偶已經(jīng)滿腦門是汗，且下課鈴響，但他繼續(xù)問。 “有沒有傻的不怕死的？” “都怕死?！? “會不會一槍打死兩只？” “不會。” “所有的鳥都可以自由活動嗎？” “完全可以?！? “如果您的回答沒有騙人，”學(xué)生滿懷信心的說，“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只，如果掉下來，就一只不剩?！?
如果覺得這篇文章對您有幫助，請打賞支持一下！
|
|
|---|---|
|
|
|
|
